CrianÇas destacam a importÂncia da orientação financeira no Prodecad

event_noteAtualizado em: 24/11/2016


 
“A gente aprendeu a não ser consumista. A gente não é adulto, é criança. Tem que aprender a usar coisas de criança e aproveitar a infância”. Foi com essa ideia que Quézia e seus amigos do Programa de Integração e Desenvolvimento da Criança e do Adolescente (Prodecad) encerraram os quatro meses de oficina sobre consumismo e educação financeira do Programa de Autonomia Financeira (Proaf), uma iniciativa do Serviço Social do Grupo Gestor de Benefícios Sociais (GGBS), em parceria com a Escola de Educação Corporativa (Educorp) e a Diretoria Geral de Recursos Humanos (DGRH). Foram atendidas 22 crianças, que aprenderam mais sobre consumismo, educação financeira, influência da mídia e desperdício.
Além de Quézia, a aluna Natália diz que, durante as oficinas, aprendeu a dar mais valor ao que possui. “As pessoas que têm um monte de brinquedos não brincam, não querem doar e jogam fora. A gente tem que valorizar tudo o que a gente tem”, explica Natália. Já Ana Luiza, outra participante das oficinas, compreendeu com o Proaf que “dinheiro não dá em árvore” e enfatiza: “A gente aprendeu que o dinheiro não vem à toa. Se o dinheiro caísse da árvore, meu Deus, eu não estaria nem aqui mais”, brinca Ana. 
 

 
De acordo com Camila Caroline Ferreira, assistente social do GGBS, o trabalho com adultos – servidores da Unicamp – motivou as atividades do Proaf infantil. Para ela, a importância de um ensino didático sobre economia, consumismo e educação financeira desde cedo é fundamental. “Vivemos em uma sociedade culturalmente consumista e isso é muito propagado logo na infância. Quanto mais valores conseguimos trazer como reflexão para eles repensarem o que está sendo cultuado, melhor”. A assistente social acredita que, com esse trabalho, O GGBS consiga colaborar para que os escolares, quando adultos, sejam cidadãos mais conscientes, menos consumistas e, consequentemente, menos endividados, explica a assistente social. 
Ao final, as crianças ganharam um cofre em forma de porquinho para pintar e começar a economizar. A escolha foi pensada desde o começo da oficina para simbolizar o que foi aprendido ao longo do trabalho, conforme Camila. 
No Prodecad, as atividades do Proaf começaram com os professores em 2015, até chegar às crianças. De acordo com Camila, no espaço lúdico, as crianças possuem diversas atividades e a participação voluntária no programa é uma delas. “A proposta é apresentada e a escolha é por conta deles”. Como uma das crianças que fizeram a escolha, Quézia deixa um recado para a próxima oficina, que ocorre no segundo semestre de 2016: “Quem não veio nesses estudos, venha, por favor, porque é muito legal.”

 

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